Uczymy się przez działanie
Jesień 2016. Eksperymenty, planszówki, globus, matematyka na żywo, nawet w sekretariacie. I mnóstwo frajdy.
Pierwsze miesiące Fundacji to nauka przez działanie. I ogromna, mega frajda.
Czytaliśmy, graliśmy w planszówki, karty i szachy. Robiliśmy eksperymenty z rurkami, butelkami i kolorową wodą. Przy globusie uczyliśmy się geografii. Matematyka działa się na żywo, a nie tylko w zeszycie.
Zajęcia odbywały się nawet w sekretariacie. Dzieci robiły naliczenia i wiedziały, czym jest druk KP. Liczyły to, co naprawdę trzeba było policzyć.
Na ścianie wspólnie namalowaliśmy drzewo. Jego liście to odciski dziecięcych dłoni. Każdy zostawił na nim swój ślad.
To też zostało z nami do dziś: najlepiej uczymy się wtedy, gdy coś nas naprawdę ciekawi i gdy możemy tego dotknąć.
To druga część cyklu „Historia Dmuchawca”. Czytaj dalej: część 3, Pierwsze dmuchawcowe święta. Przeczytaj część 1: Jak to się zaczęło.
Fot.: archiwum Fundacji Dmuchawiec
